人的一生多多少少地被一些人或物感动着。假如说我印象中的感动，那就是你的泪光……

假如把记忆中的感动比作一串珍珠项链，那你的泪光是项链上的钻石；假如把记忆中的感动比作平静的湖面，那你的泪光是湖面上动人心弦的涟漪；假如把记忆中的感动比作缀满星的暗夜，那你的泪光是群星中的月亮。老师，我无法忘记你的泪光。

“下节课是公然课，你们要好好表现。”刘老师说完这句话回头认真地写道“欢迎各校领导”。上课了，才发现她这次备课格外专心。但处于叛逆期的我们却不以为然，依旧不改惰性。老师看出我们的状态，也强装笑颜，把“已经嚼烂的口香糖”再次呈现给我们，这时该轮到a同学发言了，可他正处于day dream状态，我们心想“家丑不可外扬”b同学帮忙回答了这个题目，但磕磕巴巴不流畅。下课了，听课老师评价：“我们上课很不活跃。”这节课上得真的很失败，很失败。老师的眼睛着了火，我们意识到了题目的严重性，于是腰板坐得直直的，大气不敢喘。但老师的眼睛又瞬间被浇湿了。她说：“你们可是学校的脸面，怎样让学校为你而骄傲？我希看你们能好好反省反省，为你们自己……下课吧。”老师说这几句话时，声调有点不平息，说完她转身走了。我发现有点不对劲，听到旁边的人纷纷议论“刘老师似乎哭了”，“你看她眼睛”……我心猛然一震“老师哭了，天下老师为学生专心得多，为学生专心到哭却少”。我懊悔了，我们似乎错过了头，老师您能不能别哭。我知道老师的心情，但我不明确为什么这次老师反映这样强烈？后来通过与刘老师相处的经验，我得知了，这憋着的泪不是为公然课的失败而流，而是为我们尚未成熟而流。这躲起来的泪光，深深地感动着我，时时鼓舞着我，使我今后成长有了很好的转变。我懂得了“爱师、爱己”。

我早离开了这所学校，我为那不该有的泪时时抱以歉意：

那就是，学生对老师热看的不知。