我和蜗牛慢慢散步
　　
　　时间和耐心能把桑叶变成美丽的彩锦，一切的成功，都孕育在耐心和爱心中。
　　
　　——题记
　　
　　从事教学工作十余年了，第一次教一年级，第一次当一年级的班主任。面对小鸟似的唧唧喳喳的孩子，不知怎样往治理。每件事都要手把手地教，天天看见他们头都大了，更可气的是有的孩子屁股底下像按了转轴似的，不停地动，无论我怎么说，都没有任何改变。天天搞得我疲惫不堪。
　　
　　刚教完六年级，习惯了对他们的烦琐；习惯了有时一个眼神就能说明一切；习惯了和他们的那种只可意会不可言传的感觉；习惯了和他们在语言上的交锋；习惯了……可当我接了一年级时，我发现我习惯不了他们。由于当你踏着铃声走进教室时，你看到满教室的孩子都在唧唧喳喳地讲话，甚至有的仰着脖子喝饮料，没有一个孩子在安静地等待你的到来，没有一个孩子把你的到来当一回事。
　　
　　我苦恼，无奈，甚至是义愤填膺……
　　
　　无意中读到一则寓言故事《我和蜗牛一起散步》,读过之后,很受启发。故事是这样的：
　　
　　有一天，上帝派给我们一个任务，叫我们牵着一只蜗牛往散步。可是蜗牛爬得实在是太慢了。我们又急又气，就往拉它、扯它，甚至踢它、骂它。蜗牛受了伤，干脆趴在那里不肯向前爬了，而已筋疲力尽的我也只好看着它干瞪眼。
　　
　　过了几天，上帝又派我们牵那只蜗牛往散步。看着那只蜗牛蜷缩的身体、惊恐的眼睛，我们不禁起了怜悯之心，我们不再催它、逼它，干脆跟在那只蜗牛的后面，任蜗牛慢慢的向前爬。
　　
　　忽然，我们闻到了花香，我们这才发现原来这里是花园。接着，我们闻声了鸟的啼声，感到了热和的的微风，还看见了满天的星斗。沉醉之余，无意中向前一看，呀！蜗牛已经爬出了好远。未等我们开口，它已经带着自信，奋力地向另一个“驿站”爬往了……
　　
　　教育孩子（尤其是一年级的孩子），就像带着蜗牛在散步，我们不能用成人的眼光往看待他们，需要慢慢来，给他们一个空间。（励志电影  www.lz13.cn）我告诉自己：学会忍耐，学会宽容，学会等待。你看到课堂上不尽人意的一幕幕时，能压抑住自己即将喷出胸膛的怒火，能深吸一口气默默数上二十秒后让自己的心情静如湖水。能蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心，能站在他们的态度平心静气地看待他们的“为所欲为”、“不由自主”、“脱口而出”……要用发展的眼光看待他们，能用从容的心态对待他们的“难以自己”……能对他们少一点失看，少一点冷漠，多一份期待，多一份希冀。
　　
　　不急不躁地往等待他们的成长，而不是过多往关注他们是否成功！
　　
　　最后我引用了俞敏洪的一段话与一年级的班主任共勉：但求成长，不求成功，让成功成为成长的必然结果，这就是成功最正确的道路。假如我们只向往作为结果的成功，人生必然拔苗助长，最后枯萎而死。一只蝴蝶飞向天空，展示了她所有的美丽，但在美丽的背后，她曾经有过毛毛虫笨拙的爬行，织丝成茧的辛劳，在黑暗之中的等待和化蛹成蝶的痛苦。