老师走了，有回来的时候；课程学了，有温习的时候；作业完了，有检查的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么还是一往不复返呢？——是有人在暗中指使：那是谁？又是为了什么呢？是它一定要我们分离：它没有七情六欲，不会懂得我们的伤心与快乐。
　　
　　我不知道相处的日子还有多少，但我们所剩下的时间确乎是未几了。在默默里算着，6年、2190天、52560小时、3153600秒，已经在我们的欢声笑语和号啕大哭中逝往；像针尖上一滴水滴在大海里，我们相处的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我的心仿佛被时间的刀划了68道血痕。
　　
　　往的还是往了，来的依旧来着；往来之间，又为什么要这么地匆匆呢？上午我们早读的时候，教室里布满了琅琅的读书声。声音也会走啊，轻轻静静地离开了；我们极不情愿地茫茫然随着旋转。于是——上课的时候，日子从老师的讲解声中，同学们的回答、讨论、读书和笔声中过往；课间的时候，日子从我们的欢声笑语、追赶打闹下过往；锻炼时，便从大家的吆喝、喝彩声中过往了。当我们觉察它往的匆匆了，积极努力追赶它时，它却迈开步伐，把我们甩下好远、好远……进夜时，我们早校门口说“再见”时，它竟顺着我们说话时呼出的气流中飞过，顺风溜走了。等我们乘在回家的车上时，1天、24小时、1440秒又离开了我们。我们低着头叹息。但是全新日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
　　
　　在逝往如箭的日子里，在六年二班的我们又能做些什么呢？只有循规蹈矩罢了，只有读书写作罢了；在6年、2190天、52560小时、3153600秒的匆匆里，除了循规蹈矩外，又还有什么呢？相处的日子如轻纱，被狂风撕裂了；如朝露，被初阳蒸融了；我们在每个同学、老师的心目中留下了什么呢？我们是否留着像游丝样的痕迹？我们从相遇，到相识，到相知，每一步，都包含着我们的喜怒和哀乐。为什么相遇、相识、相知的人都要面临世界末日般的分别？
　　
　　固然我从来不信什么“上帝”，可是现在，我不得不问他一声：上帝，你聪明的，为什么要让我们都面临分别呢？假如可以，我还要求他：让我们永远都不要分离吧！